□甘肃省陇南市文县中寨小学 肖文菊

在小学语文日常教学中，教师对学生的提问可以说是常用的一种教学手段，其不但可以促使学生进行自主思考，还能够调动学生的学习积极性，这将有利于培养学生学习语文的学习兴趣，给学生提供自主参与课堂学习的机会。有效的提问可以帮助教师了解学生的知识掌握情况，以便根据学生的真实学习状况进行教学方式和教学内容的调整，从而促进学生语文水平的提升。

一、课堂提问的特点

语文学科可以说是一门基础课程，语文学科和我们传统概念中的数学、英语等学科在学习内容和学习方式上有着较大的差异。课堂提问具有很强的主体性，教师在提问的时候不仅可以发挥自己引导者的地位，还能够突出学生作为学习者的主体地位，从而更好地将学生带入相关的情境之中，促使学生充分理解重难点内容。课堂提问具有时效性，教师在进行提问时，需要根据课前设计以及课堂的真实情况，适时地进行提问，这样才能够激发学生的求知欲。教师还需要及时对学生给出的答案进行评价，引导和鼓励学生从多方面、多角度进行思考，让学生能够感受到来自教师的关注，从而激发学生的学习积极性，培养学生的学科兴趣。课堂提问具有很强的发散性，教师需要借助问题引导学生从不同的角度和方向思考问题，且帮助学生摆脱传统教学模式的束缚，引导他们学会举一反三，以此提升学生解决问题的能力。……