礼县龙林镇金轮小学 刘育龙 赵芳奇

小学生正处在身心发展的重要阶段，思维体系尚不完善，对于很多事物的理解还较为片面，教师在对其进行课程教学的时候应该掌握学生的心理特点以及接受能力，以此作为基础来开展课堂教学活动，从而使学生在课堂学习过程中获得更加愉悦的感受，有利于提升课堂教学效果，对学生今后的学习也会有积极影响。小学生的自主意识较差，这导致其缺乏独立思考问题的意识以及能力，教师应该帮助学生养成自主思考的习惯，进而提升数学课堂教学效率。

一、小学数学教学中培养学生独立思考能力的重要性

小学生往往对新鲜事物充满了好奇，但是对于事物的分析能力存在明显的不足，这就需要对其独立思考意识以及能力进行培养。教师应该让学生处在一个相对安静的环境中，并且对学生进行正确引导，使学生养成良好的思考习惯。在满足上述条件之后，学生的学习自主性势必会得到明显提升，在数学课堂学习过程中可以对问题进行更加深入的理解、分析，从而使学生的综合素质得到提升，这对学生今后的学习以及发展将起到很大的促进作用。

二、在小学数学教学中培养学生独立思考能力的路径

1.突出学生课堂主体地位

在传统的小学数学课堂教学模式中，教师是课堂的主导者，学生全程处在被动听讲的状态，这也使学生的课堂参与性受到了严重影响，很难搭建起教师与学生之间的交流沟通桥梁。……