□甘肃省卓尼县柳林第二小学 邱小梅

一、提高小学数学教学课堂有效性的意义

（一）有利于提高学生的课堂注意力

学生在课堂上是否专注听课与教师的教学方式是否合理有着很大关系。小学数学教师在核心素养教学视角下为了提高教学的有效性，通常会通过开展形式丰富的课堂活动，来调动学生的课堂学习兴趣。如：教师利用电子信息设备进行课堂导入、在课堂中引用游戏教学、开展小组合作讨论活动等等。学生在这样丰富的教学方式下，会积极地参与课堂学习。这些课堂活动有利于提高学生的课堂注意力，促进学生对课堂知识的理解和吸收，从而提高学生的数学能力。

（二）有利于学生的数学思维发展

学生在课堂上的思考是影响学生对课堂知识理解与吸收程度的重要因素。在小学数学核心素养的视角下开展课堂教学，教师需要积极地对学生进行提问，引导学生在课堂上进行数学问题的思考。学生通过自主探究和思考，可以加深对知识的理解，同时也可以促进自身的数学思维发展，开拓数学思维，为日后的数学学习开拓广阔的思维空间。

二、当前影响小学数学有效教学课堂构建的因素

（一）教师的教学观念过于传统

近年来，教育改革不断推进，其不断要求教师更新教学观念，改变课堂教学方式。然而仍然有部分教师故步自封，坚守传统的教学观，进行灌输式的课堂教学。传统的课堂教学模式下，学生在课堂中被动地接受教师灌输的数学知识，然后运用所学数学知识进行大量的练习。……