□甘肃省白银市靖远县乌兰小学 唐正花

小学阶段的教育容易被忽视的一点就是心理健康教育。很多小学生出现厌学的情绪，往往是因为心理健康出现问题，因此学校和教师应当重视心理健康教育，让学困生及时找到心理问题的根源，引导小学生排除心理障碍。不同年级的小学生有不同的心理性格特点，因此教师应该提高专业素养，有针对性地帮助小学生解决心理健康问题，提高心理素质。

一、转变心理健康教育观念

（一）强化小学生“正能量”

以往的教学活动过分注重学生对知识的掌握情况，而不够强调学生人生观的树立，为了能够让心理健康教育水平得到提高，学校应该重视观念的转变，强化小学生的正能量，促进小学生全面发展。学校应该设置多种活动，促进小学生形成正确的人生观、价值观。例如，学校可以营造和谐的校园氛围，让学生在和谐友好的环境中感受到正能量，从而让小学生的思想品质得到提高。另外，学校要确保师生之间形成友善和谐的关系，避免学生过于畏惧教师的情况发生，这样不仅能让学生在课堂上更加活跃，还能让学生的心理得到健康发展。在愉悦自由的氛围下，小学生能更具有正能量。

（二）强化家校沟通合作

重视家长与学校之间的联系，双方要互相尊重、互相信任。学校可以定期开展关于心理教育的座谈会，并且邀请学生的家长参与进来。在专家的讲座过程中，学校的教师和家长可以共同学习专业的心理辅导知识，学校要督促家长把心理问题放在重要位置，同时能够把在讲座上学到的知识运用到实际生活中，帮助小学生解决心理健康问题。……