胡 浩

根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。教育信息化的时代已经来临，如何实现“用过去的知识，教授现在的孩子，去面对未来的世界”，需要教师积极探索新媒体、新技术在教学中的运用。

2021年1月5日，笔者有幸参加了江苏省张兆军网络名师工作室走进淮安市淮阴区的教学研修活动，并开设《认识垂线》观摩课，现将自己在教学中的切身体会与感悟做一分享。

一、初次试教，问诊把脉寻问题

学习使用智慧课堂系统后，笔者执教了第一节用平板电脑的课，感觉不是很好：操作不够熟练，对各个功能的应用衔接紧密度不够，学生出现问题较多，尤其是他们对设备充满了好奇，沉浸在自己的“探索”和把玩中。除此之外，学生对课堂的参与度较低，教学基本成了教师的独角戏了。虽然教学目标基本实现，但是学生处在被动接受和机械学习状态之中，这与自己理想的课堂样态相距甚远。

课后，专家与笔者交流，首先就新技术视域的课堂新样态进行了系统阐述，让笔者对课堂新样态有了再认识，然后对新技术使用进行培训指导，最后还就笔者的教学内容提出了相关的提升建议等。交流之后，笔者对新技术视域下的课堂有了新认识，厘清了教学资源的整合与利用、动态课堂与知识呈现以及教与学的关系。

二、改进融合，课堂样态换新颜

结合专家的指导意见和第一次试教的经验教训，笔者再次认真学习软件的各项功能及操作方法，重新进行教学设计。……