吴 伟

信息技术学科是一门实践性很强的课程，项目化学习作为国家新一轮课改的一种全新的教学模式，着重培养学生在学习中乐于探究、勇于探究的精神，提高学生发现问题和解决问题的能力、自主学习和协作交流的能力，以及制作作品的能力，全面提升学生的学科素养。江苏省信息技术课程标准提出要强调在信息技术应用的基础上，面向学生的日常学习与生活，让学生在亲身体验中提升信息技术素养，足以显示出项目化学习正逐渐成为课堂教学的一个热点。开展项目化学习就是要从现实中发现问题，解决实际问题。通过实际了解当前小学信息技术教学情况发现，教学场景限制了教师教学方式的转变，学生也很难在受限的场景中发现问题。基于真实场景的项目化学习，可以在教学过程中将现场经验和理论知识有机结合，在信息技术教学中不断融入真实场景，发现及解决实际问题，给学生直观的体验，学生更能感受到学习的重要性，体会到学习的意义，能有效提高学生的学习兴趣和成效，提升学生的信息技术素养。

学校信息技术学科有效利用真实场景“物联网+植物工厂”开展项目化学习。“物联网+植物工厂”是江苏省前瞻性教学改革实验项目，是为学生打造的现代化农业实景体验基地，着力构建了物联网技术和无土栽培技术跨界融合的“植物工厂”，实现了人工控制植物生长的环境，利用集成性传感设备、智能花盆、网络摄像头、种植箱、移动学习终端等现有比较成熟的产品，开展普及性物联网种植体验，收集种植数据，促进植物更好地生长。……