曹 鹏

2019年，江苏省教育厅组织实施了中小学网络名师工作室项目，到2020年，共建成两批190个中小学网络名师工作室，涵盖了中小学绝大部分学科（含幼儿园和部分中职学科）。每个网络名师工作室由1名领衔教师、8～10名核心教师和20名以上的学员教师组成，以“领衔教师本人姓名+网络名师工作室”格式命名。为保证工作室辐射作用的发挥，要求每个工作室一般要由来自3所以上同类学校的教师组成。工作室项目运行一年多以来，取得了一定的成效。

一、工作室项目的成功经验

1.定位准确明方向。

江苏省中小学网络名师工作室是以在信息技术与学科教学融合应用方面成果突出的教师为主体，以信息化教育教学研究与创新应用为核心，以提升教师信息素养、汇聚优质网络教学资源、提高全省基础教育教学质量和信息化水平为目标搭建的网络学习共同体。网络名师工作室是全省众多教育信息化项目中与一线教师联系最紧密的项目，强调“互联网+”思维，基于网络名师工作室平台开展线上、线下教学和研讨活动，这是网络名师工作室的特色，也是网络名师工作室的优势。

2.项目培训出实效。

工作室项目由省教育厅领导，省教育网络安全和信息化领导小组办公室负责建设、协调与考核等具体工作。在疫情期间，省电教馆组建了领衔教师QQ群，及时发布信息，组织领衔教师开展线上培训和工作室成员培训活动。经过专家指导、典型引领、政策解读、技术培训、互动交流等环节，领衔教师和各设区市管理员明确了方向，提升了技术，了解了政策，开展活动更加积极了。……