陈华年 (甘肃省武威市凉州区柏树镇中畦小学,甘肃 武威 733000)

我国的《义务教育数学课程标准》中提出了算法多样化这一教学理念.算法多样化是为了让不同的学生在数学学习中得到不同的发展，尊重学生的个性，让每名学生在学习数学时都能收获不同的理解与感悟，从而促进学生的个性化发展.小学数学中倡导算法多样化的主要目的是让学生学会独立思考.因此，教师在课堂中要引导学生采用不同的方式进行探索，对学生的探索成果进行鼓励与表扬，让学生在课堂中进行交流与讨论，及时地对学生进行引导，对于学生提出的有创意的想法给予肯定与尊重，培养学生的逻辑思维能力与探索创新精神.

一、算法多样化的教学理念的意义

(一)改变数学教学模式，吸引学生学习

算法多样化不同于数学教学中的一题多解，它不要求学生对一道题目找出多种解决方法，而主要针对在数学计算中，不同学生根据自己的生活经验以及各自的思考角度，产生的不同计算方法所设计出的一种教学方法.算法多样化强调让学生独立地思考，促进学生全面发展.《义务教育数学课程标准》中提出，教师不要评价各种算法的好坏，而要引导学生在计算中对比各种算法的特点，让学生选择适合自己的计算方法.每名学生都有着不同的知识积累与思考角度，对于各种优化算法的理解也各不相同，其中，一部分学生能在计算过程中感悟优化算法，从而改进自己的计算方法；……