江苏省仪征市大仪中心小学 黄 芹

现阶段的课堂教学中要注重培养学生的核心素养，我认为教师应该使用一些措施，将这种理念融入课堂，并且从多角度提升学生的数学思维和素养。

一、借助算理、算法的迁移结合来展开渗透

迁移结合是指教师将一些学过的知识或理论作为出发点，对此展开进一步的拓展延伸，利用一些熟悉的理论解析出其他方面知识的过程。在小学数学课堂教学活动中，这种方法与课程的融合度较高，学生也可以听得懂，久而久之，就能提升逻辑思维和数学素养。

在讲到“小数的加减运算”这一节时，教师可以利用过去学过的整数加减法的内容来进行渗透教学。教师可以选择讲故事的形式来设计教学情境，如：小丽和小梦每个人有12 元钱，她们来到水果摊想买一些水果，店主告诉她们一个苹果0.9 元，一个橙子1.5 元，一个柚子10.5 元，小丽买了一个柚子和一个苹果，小梦买了两个橙子，那么她们每个人花了多少钱？还剩下多少钱？教师发现学生虽然学过加减法，但是在计算过程中还是会暴露很多问题。首先是换算单位的问题，很多学生都是采用直接相加的方法，这显然是错误的。其次还有小数点对齐的问题，很多人不知道小数点如何相加，只会将数字相加。此刻教师就需要引导学生找到正确的方法，让学生回忆整数加减运算法则当中的算理与算法。这样的迁移结合方法可以很快让学生理解知识，使其在掌握新学知识的同时，还能对以前的内容进行巩固。……