江苏省淮安市楚州中学 刘 慧

高中数学学科知识体系庞杂，学习内容对学生的思维要求较高。笔者在平时的教学中，通过注重归纳总结，构建清晰的学习框架、数形结合，发散数学学习思维、制作错题集，及时复习等策略，帮助学生归纳提炼数学学习的方法，从而提高高中生数学学习的效率。

一、归纳总结，构建学习框架

高中数学中有许多定义、概念、性质、公式，因此，在进行数学学习时就要学会归纳总结，构建数学知识框架。首先，学生要对所学的知识研究透彻，才可以清楚该如何下手；其次，要思路清晰，随着学习的迁移不断补充以前学过的知识；最后是要简洁明了，使人一眼看去就可以知道这节知识的重难点所在。

例如，在高中数学学习中，函数的定义、性质等是考查的重点对象。因此，为了提高学习效率，学生要学会将类似的知识进行归纳，比如函数的单调性、函数的奇偶性、函数的周期性。对于这些零散的知识，学生在读懂了课本意思后，可自行总结归纳，在数学学习中，归纳总结可节省学生的时间，复习起来一目了然，值得很多学生借鉴。

二、数形结合，培养数学思维

数形结合是数学中一种常用的思维模式，对于数学学习至关重要，学生养成数形结合的思维有很大的优势：一是可以简化解题步骤，使简单的文字性问题转化成简单易懂的图形，变抽象为具体；二是数形结合可以丰富学生的数学思维模式，开阔学生数学学习视野。……