王卫娟 (江苏省南通市通州湾三余初级中学,江苏 南通 226331)

一、引 言

初中数学对于大部分学生来说有一定的难度，部分知识体系比较抽象.而初中数学的教学目标要求学生学会推理论证和准确表达，能够从数学角度分析问题.传统的教学模式往往只是教师在课堂上讲授知识，课下让学生做大量的练习，不重视学生的思维盲点和推理能力，不能很好地把握学生的个性需求，大大降低了学生的学习兴趣.因此，初中数学课堂要选取高效的教学模式，对分课堂教学模式就是一个很好的教学方法，能帮助学生学好数学知识，找到有效的切入点，注重培养学生的能力，促进教学质量的提高，让学生得到全面的发展.

二、对分课堂的教学模式及特点

对分课堂的教学模式就是将课堂时间一分为二：在课堂的前半段时间里，教师进行知识的讲授；在课堂的后半段时间里，教师就积极引导学生进行讨论.对分课堂教学模式是一种全新的教学模式，贯串整个教学过程.对分课堂教学模式在教师怎么教、学生怎么学、作业布置、课堂管理和效果评价这些方面都发生了改变.对分课堂教学模式的教学理念就是将被动学习变为主动学习，让学生对教师讲解的内容进行消化吸收后再参与讨论，全面培养学生的核心素养.教师在讲解知识的时候可以不用完全按照课本内容进行，只需要对基础知识和难点进行详细讲解，让学生了解初中数学……