李碧丽 (深圳市宝安区教育科学研究院，广东 深圳 518000)

在中学数学教学中，为促进学生学习能力的提高，教师需要引导学生注意学习方式的变化.实施变式教学对于改善学生原有的学习方式具有重要意义.

几何图形是初中数学教学的重要组成部分.为改进多数学生的学习方法，在教学过程中，教师应以多元化的课堂教学为媒介，确立教学理念和基本原则，整合课堂教学实践活动，从而提高学生的学习方法和数学能力.

一、基本思路分析与基本原则

在确立初中基本几何图形变式教学实施理念的基础上，为了改善学生的学习现状，增强学生的自学能力，教师需要认真遵循以下标准：一是重视教材内容.由于教材内容融入了新课程改革的核心理念，根据普及教材内容中常用的关键图形改变教学方式，可以对教学内容再次进行合理优化和拓展.因此，教师必须加强对教材内容的探索，正确引导学生有效地学习和理解教材内容.二是以学生为主体.新课改理念强调，教师要始终把学生作为学习和训练的主体.这样，学生可以更快地积累答题经验，提高答题满意度，增强学习几何图形的兴趣，改进学习方法，促进数学基础素质的提升.三是实施全方位、多元化的文化教育.教师必须由浅入深、有目的地进行多元化课堂教学，更好地提高学生对数学的分析和辨别能力.

二、几何基本图形变式教学的价值

在初中实施基本几何图形……