任香玲 (临洮县职业技术教育中心，甘肃 定西 730500)

一、现代中职数学教学的具体状况

(一)缺乏足够的师资力量

通常情况下，师资力量作为学校开展教学工作的重要部分，影响着教学的效率与质量.大多数中职数学教师是师范院校毕业生，在日常教学中对数学教育具备一定的专业素质.不过，由于现代中职数学教学内容在设计时会为了满足学生的学习需要而根据教学课程和进度等进行调整，导致相关教师对专业课程不熟悉，在日常教学时极易受到影响与阻碍，由此对现代中职数学教学工作造成较大影响.

(二)各课程缺乏有效联系

众所周知，数学属于基础类型的课程，与其他学科之间的关系较为密切.为了保障教学水平与质量的提高，在后期教学过程中，相关教师同样需要加强数学与其他课程之间的联系，而部分中职数学教师受传统教育理念与方式的影响较深，加之学生自身知识水平与专业素养不足，仅进行数学知识的学习就需要花费大量的时间与精力，由此导致各课程之间缺乏有效的联系，进而影响了现代中职数学教学工作的健康发展.

(三)学生缺乏足够的学习兴趣

在新课程改革标准的影响下，学生占据着教学过程的主体地位，决定着实际教学的水平与质量.为了避免传统教学问题的出现，一些教师充分发挥学生的主体作用，强化培养学生的学习兴趣，为后期教学工作的顺利进行奠定了基础.不过，由……