江苏省无锡市第三高级中学 史敏洁

多媒体信息技术在高中课堂上的应用，在有效结合教学内容的同时，为教师提供了有效的教学工具，不仅提高了学生学习数学知识的积极性，更大幅度提升了课堂教学效率，以更直观的方式实现教学目标。

一、将多媒体技术和高中数学教学有效结合，实现抽象知识具体化

在高中数学教学中，利用多媒体信息技术组合教学内容的方式，在充分展示传统教学优势的同时，发挥各自的教学功能，实现优化课堂结构的目的，进一步提升课堂教学质量。多媒体作为一种先进的教学手段，在带给课堂活力的同时，可以实现构建高效课堂的目标，不仅如此，它对于教学改革的进一步深化以及高素质人才的培养具有重要作用。教师可以利用多媒体视频、文字、音像等功能将抽象的知识具体化、复杂的内容简单化、静态的知识动态化，帮助学生在学习知识时降低学习难度，实现创新性思维的拓展以及高效的课堂学习。

例如，在学习《函数的图像》这一内容时，教师就可以利用多媒体向学生展示函数图像的变化，帮助学生了解函数具备的不同性质，对函数的特征进行充分了解。教师还可以利用曲线的变化引导学生掌握两个变量之间的对应关系，不断巩固函数性质这个知识点。在高中数学教学中，教学重难点在于学生需要掌握大量的概念和公式，这些抽象的知识仅靠教师讲解，学生是很难理解的，此时教师需要通过多媒体信息技术将这些难懂的知识具体化，不断加强学生的记忆，提高教学效率。……