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依托幼儿园性教育课程帮助幼儿认识家庭结构类型

2021-12-02李佳洋刘文利郭爱华

江苏教育 2021年68期
关键词:中班幼儿结构

李佳洋 刘文利 郭爱华 李 涛 郝 荣

一、家庭结构类型及其对幼儿的影响

(一)家庭结构类型概述

家庭是通过血缘、姻缘或收养关系组合成的社会生活基本单位。家庭结构则是家庭成员之间不同的组合关系和组合方式,它包含了两方面的要素:一是家庭人口要素,如家庭由多少成员组成,家庭规模大小如何;二是家庭代际要素,即家庭成员的代际分类是怎样的,不同的家庭人口要素和代际要素是如何组合的。

根据不同的划分依据,家庭结构有不同的分类。上海大学邓伟志等人认为,按家庭成员的结构划分,家庭可分为核心家庭和扩大家庭。[1]核心家庭一般认为是由父母、子女组成的家庭;扩大家庭是指除了核心家庭的成员以外还有其他家庭成员,如祖父母、外祖父母或伯叔姑姨等。也有人认为,核心家庭单指由夫妻二人组成的家庭,家庭成员超出了夫妻范围的称扩大家庭。若按家庭规模来划分,家庭可分为小家庭和大家庭。小家庭、大家庭与核心家庭、扩大家庭有一定的联系。一般来说,核心家庭是小家庭,扩大家庭是大家庭,但如果家中没有夫妻或夫妻缺少一方,只要成员众多,也可以称为大家庭。天津社会科学院关颖认为,按照家庭代际层次和亲属关系来划分,家庭可分为核心家庭、主干家庭、联合家庭和其他家庭。[2]核心家庭即由父母和未婚子女组成的家庭(含重组家庭);主干家庭则是由父母和一对已婚子女组成的家庭(含重组家庭);……

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