江苏省南通市易家桥中学 卞 静

学生在初中数学学习过程中普遍反映数学内容难度较大，抽象性更强，且更为复杂，学生不容易理解，难以吸收，对于数学的运用和实践更是难上加难。随着我国社会信息化和网络化的不断推进，初中数学教师要积极响应教育改革的号召，努力探索在“互联网+”背景下，初中数学教学的模式和方法，这有利于促进师生的共同发展，更有利于提高初中生的数学学习效率。

一、概述“互联网+”教育

“互联网+”和我国教育改革相结合，能够帮助我国的教育事业适应时代的发展，最大化地调配教育资源，降低地区性教育资源失衡的局面，使不同地区的初中生都能够接受良好的教育。面对这种新的教育理念，需要初中数学教师积极、深入、全面地了解“互联网+”的内涵，转变自己的教学理念，积极适应“互联网+”的教育模式，为我国教育事业的进步和发展奉献出自己的一份力量。

二、“互联网+”在初中数学应用中的优点

1.降低初中数学学习难度

“互联网+”背景下的初中数学教学中，教师应用互联网技术、信息技术、计算机技术等，为学生创新教学方法，丰富学生获取信息的方式，增加学生的数学学习体验，将抽象、复杂的数学问题转化为更为简单化、具体化的数学知识，降低了初中数学知识的难度，增强学生学习数学的自豪感，促进学生的进步。

例如，在九年级数学“投影和三视图”的教学中，教师可以通过网络收集到投影和三……