浙江省安吉县育星培智学校 方东山

劳动技能素质是人核心素养的重要组成部分，它包括劳动观念、劳动态度、劳动习惯、劳动知识和劳动技能等。将劳技综合实践活动列入中小学课程对培养学生的劳动技能素质有着非常重要的意义。为了使学生从小对植物的生长过程有一定了解，如了解新型种植技术：无土栽培、立柱式栽培、墙体栽培、生态餐厅、设施农业，我校设置了专门的无土栽培实践教室，开设了无土栽培综合实践活动课程，让学生在实践中了解植物生长过程。在无土栽培实践活动课程中我们运用STEAM 教育理念，注重实践，采用项目化学习方式，引导探究。

一、以实践为根本，通过实践培养学生综合能力

STEAM 是一种重实践的超学科教育理念，让孩子们自己动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目，从过程中学习各种学科以及跨学科的知识。无土栽培是一项新型的种植技术，由于种植是在专门的无土栽培教室进行，不受各种恶劣极端天气的影响，可以保证常态化的教学需要，保证教学进度的顺利开展。种植主要通过水循环来给植物提供养分，便于学生操作和观察，使学生能真正在做中学到知识。无土栽培由于不需要土壤，在种植时也避免了翻地、除草等大体力劳动，很适合我们培智学校的学生开展教学和实践。在无土栽培教学中，我们运用STEAM教育理念，以实践为根本，通过实践培养学生综合能力与对知识的把握能力。……