江苏省苏州市高新区新升实验小学校 朱 健

游戏化教学是通过研究小学生的生理、心理特点和体育自身的功能而产生的一种教学方法。它可以将课堂教学内容与学生喜欢的游戏有机融合在一起，把学习中的遇到的问题拼凑成各种好玩的游戏，让学生在游戏的过程中，展示个人能力，帮助学生挖掘自身的潜力。

一、游戏化教学的应用价值

（一）有利于推动学生的身心健康发展

小学时期是学生身心发展的重要阶段，这时候的学生具有好奇心强、富有活力的特点，同时其自控能力也有待提高，因此，学生参与体育运动的积极性不足。而将游戏化教学与体育课堂相结合，则可以很好地发挥学生主动学习的优势。游戏化教学的方式也比较丰富，可以激发学生主动参加体育活动的积极性。

（二）有利于丰富体育课堂教学资源

目前我国大部分体育教学中存在课时少、体育器材不完善等问题，直接导致小学体育教学模式枯燥僵化，缺乏创新能力。枯燥无聊的体育课吸引不到学生的注意力，学生大都对这类体育活动提不起兴趣。为了改善这一问题，教师可以尝试将游戏化教学引入到体育教学之中，有针对性地安排教学内容，在原有的教学基础上，增加富有趣味性的游戏环节，打破原有教学模式僵化的束缚，对现有的小学体育教学具有重要的现实意义。

（三）有利于培养学生的多元能力

首先，基于游戏的教学形式可以很好地提高学生参与体育活动的积极性，帮助学生更好地掌握相关的运动知识。……