谢 晗 高 勤 杨雨微 南京中医药大学翰林学院，江苏省泰州市 225300

实习阶段是一个特殊时期，高校将护生委培到医院，让护生有机会理论结合实际，提高理论和实操水平。医院接受高校的委托，严格按照培养计划实行为期10个月以上的实习带教。在这期间，不管是医院还是学校往往忽略了对实习护生心理问题的关注，尤其是其中较为突出的社交焦虑问题。社交焦虑(Socialanxiety)是指出现在人际交往过程中的个体焦虑现象，主要指在日常社交中对他人的评价有强烈的恐惧感及害怕感，严重的社交焦虑甚至会导致社交焦虑障碍[1]。对于医学生而言，一定的社交能力在工作中既能结成良好的同事关系，精诚合作，共同进步，不断提高专业技能，更能与患者及其家属进行有效的医患沟通，在医治过程中事半功倍。高校、医院、家庭和社会应高度关注实习护生的社交焦虑水平，提高护生的心理水平有助于抵御消极心理，提高职业认同感，增强职业信念。本研究旨在调查泰州市某三甲医院201名实习护生的社交焦虑现状，分析其社交焦虑的影响因素，为临床护生的开展有针对性的后续心理教育指明了方向。

1 对象与方法

1.1 研究对象 本研究采用整群抽样，于2019年5—6月在抽样单位即泰州市某三甲医院随机抽取201名实习护生进行抽样调查，其中本科生82名，大专生98名，中专生21名，年龄17～24岁。纳入标准：(1)临床实习时间>3个月；(2)未曾患过精神、心理问题或者不在学校心理危机库；(……