广东省珠海市文园中学 刘 洋

随着新课标的不断改革，越来越注重学生自主学习能力的培养，让学生在学习的过程中善于发现生活中的数学问题，并能够进行有效的探究、解决，在解决的过程中增强学生学习数学的能力，提高学生学习的自信心，进而达到培养学生自主学习能力的目的。

一、初中数学教学中影响发现问题、解决问题的因素

在数学的学习过程中，高年级的学生有一定的数学思维，对于数学学习的逻辑思维比较清晰，对于问题的提出和解决有一定的能力。这表明年龄较大的学生心智水平比较高，有一定的知识基础，能够进行一定的自主学习。而年龄较小的学生由于学习的知识不够，身心发育不完全等一些因素导致自主学习能力较弱。所以，教师在对学生进行数学学习能力的培养时，要关注学生的年龄，根据不同年龄段的学生来进行合理的教学，达到因材施教的目的。

在数学学习过程中，教师应该在课堂学习时多注意学生的课堂学习情况。数学相比较于其他科目而言，需要有一定的逻辑思维能力。但是有些学生在一开始学习数学时并没有正确建立数学思维，教师应该根据学生的学习情况来改变学生的固有思维，培养学生主动学习数学的能力，提高学生发现问题、解决问题的能力。

二、提高学生学习数学时发现问题和解决问题能力的方法

1.让学生有更多的机会发现问题、解决问题

初中数学的学习主要是通过学生自主学习来发现数学中的一些问题，并通过解决问题的过程来提高数学学习能力。……