安徽省阜阳市第十中学 郭艳红

高中数学作为高考必考科目之一，在高中课程体系中占据着十分重要的位置，并且一直是高中教学的重点与难点。为此，教师在开展高中数学教学的过程中，必须充分考虑到学生的实际学习情况和教学进度，对教学内容和方式进行有效的调整，以此有效提高课堂教学效率与质量。“微课”教学法就是在此背景下应运而生的先进教学方案，可以保证课堂教学效果，满足学生的实际学习需求。

一、高中数学微课的教学现状

近年来，在国家大力倡导素质教育的前提下，高中数学的教学活动出现了很大的变化，教师逐渐开始重视培养学生的自主思考能力、实践能力以及分析能力等，致力于将学生培养成德智体美劳全方面发展的优秀现代人才。但是，受到传统教学观念的影响，填鸭式的教学方式依然存在，教师过于注重成绩的提升，而忽略了学生综合素养的养成。“微课”理念的提出虽说得到了大多数教师的认可和青睐，但是在落实的过程中却普遍存在着“形式化”严重的问题，主要作为公开课和研究课去开展，并没有完全应用到高中数学的日常教学当中，没有得到有效的落实。所以，“微课”教学方法的实施和发展依然需要经过一段漫长的适应和探索时期，才能逐渐完善并得到广泛应用。

二、高中数学微课教学方法的实践应用策略

1.利用微课进行课前导读，提高学生学习兴趣

高中数学是一门内容比较繁杂、涉及面广的重点学科，教师在进行高中数学教学时，要重点落实课前导读的教学环节，在课前为学生梳理教学内容，提高学生学习兴趣，有助于后续课堂教学的高效开展。……