江苏省扬中市外国语小学 陆红珍

小学数学益智课堂构建，符合学生学科认知成长需要，与学科教学核心目标追求高度契合。教师要有创新设计意识，积极推动益智课堂构建进程，科学运用多媒体、适时引入故事、合理推出实验、适度对接生活，从更多角度展开教学调动，给学生提供更多学习体验的机会。这对提升学生数学思维品质，打造益智课堂有着重要的现实意义。小学生直观思维比较强，教师借助更多灵动的教学方法展开教学实践，能够赢得丰富教学启动力，为益智课堂建设创造良好条件。

一、科学运用媒体，激发学生数学思维

多媒体是教学辅助手段，在学科教学中有丰富应用，教师在具体设计和组织时，需要考虑学生接受实际，精选多媒体手段，对多媒体应用做深入探究，以提升教学适配性。多媒体、电子白板、电脑、手机等，这些是学科教学经常要运用的电子设备，教师在具体选择时，需要考虑教学内容的实际，也要对学生接受情况有所把握，这样才能形成最佳配设方案，以提升教学品质。小学生对多媒体信息设备有特殊情结，特别是手机和电脑，这是他们比较喜欢的媒体设备，如果教师能够将这些设备合理运用到教学中，势必能够给学生带来更深刻的学习体验。

多媒体具有强大展示功能，教师在具体设计和运用时，需要形成对接关系，能够成功激发学生数学思维，只有成功激发学生主动思维的设计才是值得推崇的。……