王 芬

（万载外国语学校，江西宜春 336100）

新课改背景下，在小学英语写作教学中，教师面临比较大的挑战，要注重在课堂教学中以学生为主体开展英语教学活动，提高学生在英语课堂中的学习兴趣，从而才能真正为学生的可持续性学习和发展打下坚实基础。小学阶段英语写作是学生学习的难点，教师采用传统教学方式会影响学生的学习效率，支架式教学理论的科学化运用能对创新写作教学模式起到正向作用。

一、小学英语写作教学现状及支架式教学理论的应用价值

（一）小学英语写作教学现状

从当前小学英语写作教学的现状来看，其中存在的教学问题比较突出，主要是教师在教学中没有及时转变教学观念，忽视了学生在课堂学习中的主体地位，从而影响了学生写作的积极性。教师在实际课堂教学中没有和新课改的教学要求相结合，使学生在英语写作课堂中学得比较被动。在这样的学习环境下，学生的英语写作能力无法得到提升。再者，英语写作教学中教师在方法的应用层面较为单一，教师没有融入创新的观念，教学方法依然是灌输式的，没有从多元化的教学方法应用及现代教学技术应用方面给予充分重视，造成英语写作教学效率低下的问题。面对新一轮的教学改革发展形势，如果教师没有及时进行创新，必然会影响英语写作教学的整体质量。

（二）小学英语写作支架式教学理论的应用价值

1.发挥主体作用，科学引导。……