□甘肃省张掖市高台县骆驼城镇中心小学 樊自文 陈祝

一、小学中高年级毛笔书法兴趣培养的概念及其意义

小学阶段的毛笔书法教学，即在小学教学科目中开设对我国传统书法艺术知识和具体写作技能的培养和学习，通过对书法字体的学习，使小学生感受到书法中所蕴含的文化魅力，对我国传统文化产生学习的兴趣，并且使传承文化发扬光大。在当前新课标对于课程改革的要求中也提出了对书法教学的重视。

毛笔书法作为我国传统文化的直观体现，对毛笔书法兴趣的培养对于小学生有以下重要的意义。

（一）培养学生对传统文化的兴趣

兴趣是人类学习和推动文明发展的原动力。而汉字及其以汉字为表现形式的书法，对于我国小学生汉字的书写能力、文化的鉴赏能力以及语文素养和个人修养的提升都具有十分重要的意义。因此，在小学中高年级开展书法兴趣教学，不但有利于提升小学生的书写技能，而且有助于小学生传统文化认知能力的提升。

（二）符合新课标教学改革的要求

毛笔书法作为我国传统文化的具体表现形式，对于培养小学生对我国传统文化的热爱有着重要的作用。新教育改革前景下教育提出了培养学生核心素养的要求，以毛笔书法为代表的传统文化教学便是核心素养的重要组成部分。通过毛笔书法的培养，可以有效提升小学生的文化鉴赏力以及文化素质水平，有助于小学生综合素质的全面发展。……