□福建省莆田市湄洲湾北岸经济开发区实验小学 沈雅荔

幼儿正处于语言表达能力提升的核心时期，因此孩童语言表达能力的培养必须从其幼儿时期抓起。孩子只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人交往，同时也才能更好地接受成人传授的知识和经验。因此，幼儿教师要在自由、宽松的环境中鼓励幼儿自由表达，从而让幼儿能够热爱语言交流，鼓励幼儿勇于表达自我，这就需要教师尊重幼儿的语言能力发展规律，探索更加多元化的互动策略。提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨任务。文章基于笔者幼儿教学研究工作经验，将从以下内容中对幼儿语言素养培养的互动策略进行探讨。

一、通过提问引导幼儿表达

幼儿在参与班级的语言活动或游戏过程中，未必会自主进行表达，因此教师要多通过各种方式引导幼儿根据语言活动的内容进行表达，这对于提升幼儿语言表达能力有非常积极的作用。幼儿园教师可以多尝试一些提问方式，鼓励幼儿深入思考语言活动中的一些具体内容，并且根据这些内容进行合理延伸，发挥自己的想象力与创造力，从而表达自己的观点和看法，这样对幼儿的语言表达能力提升能产生积极作用。

例如，幼儿园教师可以开展语言活动“大狮子和小老鼠”，这种语言活动主要是创设特定的语言情景，让幼儿能够感受到这一活动的故事背景，从而根据这一故事背景进行延伸思考。……