□陕西省神木市大柳塔第四幼儿园 李俊芳

在幼儿园教育活动中，我们应该坚持以游戏来促进幼儿园的教育活动，在幼儿园推广游戏化的活动教学策略要强调游戏的观察和评估，提高游戏化过程的有效性。学前教育与小学和中学教育的不同之处在于，幼儿很活跃，对于服从指令的行为能力很差，很喜欢玩游戏等。针对幼儿的特殊情况，教育工作者开发了一种独特的游戏教育，利用幼儿的游戏天性，以游戏的形式将各种知识融入活动教学中。这种教育模式允许幼儿在充满笑声的游戏中无意识地学习很多东西，因此它符合科学的教育概念。

一、游戏化教学对幼儿园教育的意义

（一）游戏化教学能够促进幼儿身心健康发展

无论从哪个方面来看，幼儿都是处在他们发展的起步阶段，所以这个时期也是一个教育关键时期，期间幼儿需要在感性中了解和学习知识。可以通过应用卡通人物、动画片来学习数字，这些能够吸引幼儿的注意力，培养幼儿的兴趣爱好，同时还能帮助幼儿记住这些数字，并且加上适当的游戏，以便这些数字能够跳动地进入幼儿的脑海中，并且通过游戏让幼儿轻轻松松地记忆，做到寓教于乐，还可以促进幼儿身心健康发展。

（二）游戏化教学能够促进幼儿对数学的认知

幼儿活泼可爱，他们有很多想法，喜欢自由玩耍，喜欢教师在活动中陪伴他们。教师可以利用幼儿的认知能力创造一个他喜欢的环境，在环境中创设适当的游戏活动，为每个幼儿营造一个参与游戏活动的氛围，激活每个幼儿的头脑和数学思维。……