□甘肃省天水市秦州区杨家寺镇中心小学 于利霞

语文核心素养主要包含语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及最后的文化传承与理解，在核心素养的影响下，教师在进行语文教学时需要从这几个方面开展教学，在小学阶段更是要如此。此阶段正是培养学生良好学习习惯的关键期，在此阶段围绕核心素养进行语文教学可以更好地培养学生的综合学习能力，为学生未来学习更高难度的语文知识奠定良好的基础。基于此，本文将主要研究核心素养下小学语文教学的有效策略。

一、转变教学理念，重视预习，提升自主能力

培养语文核心素养是新教育理念的核心内容，要想实现核心素养的有效培养，按照传统的灌输式教学方法进行教学显然不可行。教师要主动转变教学理念，在语文教学中凸显学生的主体地位，为学生创造足够多的自主学习机会，这样才能有效培养学生利用语文知识解决实际问题的能力。首先，教师要明确在教学时学生才是学习的主体，教师不能代替学生思考，要给予学生充足的自主思考时间；其次，在明确这一教学理念后，教师要为学生创造足够多的实践机会。由于小学生的学习能力以及课堂教学时间有限，部分小学生的阅读速度较慢，若是将全部教学内容在课堂中教学会导致课堂教学任务无法完成，不利于提升语文教学质量。为此，教师应该从预习环节入手，重课前预习，通过预习任务的设计和安排提升学生的自主学习能力；……