□甘肃省定西市岷县岷阳初级中学 何勤

一、初中道德与法治的教学现状

（一）学校对法治教学课程的重视程度不够

现如今学生的学习压力增大，初中生将学习目光主要放到了专业课的学习上，教师在讲课的过程中也是根据应试考试的内容有选择性地给学生讲课，因为对于初中的道德与法治课程来说，在中考中的比例不大，所以教师在课堂上基本是给学生讲述相关的知识理论，让他们记忆背诵，这样的上课方式没有激发出法治教育的作用。

（二）缺乏法治教育的实践环节

对于道德与法治课来说，本身就是一种实践性比较强的知识，初中生在学习和生活中很少接触到与法律有关的知识，因此教师在初中道德与法治教学中更应该加强学生的法治教育。然而教师在讲述这方面的知识内容时，通常是根据课本上的知识点，让学生将学习的重点用笔画下来，基本上很少在课堂上通过情景再现向学生讲述相关的法律知识，从而导致学生虽然能够将相关的法律知识熟记于心，但是在现实生活中碰到一些问题时不会灵活运用，使课程内容教学成了一种形式。

二、改善初中道德与法治教学中法治教育现状的对策

（一）采用座谈培训的形式，提升教师的法律修养

教师进行初中道德与法治教学时，首先应加强自身对法律的认识。很多教师对法律中一些基础的知识没有全面的了解，接触的法律范围基本上都是在现实生活或者网络上有所认识。……