□甘肃省玉门市第一中学 屈靖

高中数学一直是高考的重点，且数学跟我们的生活息息相关，因此高中生学好数学是非常有必要的。微课是伴随着信息化的和现代化教学的发展而诞生的一种新型课程。由于微课内容较少，教学时间比较短，所以更容易为现在快节奏的社会所接纳。微课的制作过程比较简单，而且人人都能根据自身的经历和学识制作出属于他们自身的课程，让知识传播得更广。微课属于碎片化教学，针对性强，更容易被教师用来巩固学生的学习基础。

一、高中数学教学的问题

高中数学课程不同于初中和小学的数学课程，高中数学课程主要在于把以前学的知识点进行了融合，不仅对学生的数学基础要求较高，还要求学生有较强的知识迁移能力，形成自己的知识结构，这对一些学生来说是非常难的。高中的学生要面临高考，在家长、学校、教师等多方面的影响下，学生的学习压力逐渐增大，学习数学的过程中更加力不从心。此外，由于每个学生都有各自相应的薄弱点，数学教师在教授的过程中要做到全面兼顾难度较大。不仅如此，学生学习数学的心态也会在高中时发生变化，数学教学由以前注重算术到现在注重算法和逻辑思维，这对不少学生来说是一个很大的挑战。从知识的深度上来说，高中数学更像是在做一些数学研究，教师负责讲授这些研究成果，知识深度的加深也会让很多学生感到学习起来无从下手，费时费力。……