江苏省张家港市白鹿小学 姚兰心

小学数学核心素养是一种基础的学科素养，即一种突出学科性质并具有独特教育价值的素养，是小学生必须具备的基本素质和关键技能，其能够有效满足学生终身学习和社会发展的需求，是对小学生在数学知识、技能、情感、态度、价值观等方面的能力要求。教学中，老师应该讲究趣味教学，培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，让学生能够体会到学习的乐趣，增强学生的自主学习能力，提升教学质量。

一、核心素养视角下开展小学数学教学的必要性

小学数学核心素养培养应凸显“返璞归真”的特质，在数学核心素养培养的不同阶段要有不同的培养目标和方式，应当注重循序渐进，不断优化教学方式与理念。当代社会是一个思维模式活跃的社会，而自主教学讲究的正是打破固有教学模式，培养学生的动手实践能力，让学生爱上学习，激发学生的自主能动性，把书本上学到的知识运用到实际生活中。《中国教育改革和发展纲要》中也指出：“核心素养的主旨是改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”

二、核心素养视角下开展小学数学教学的优化策略

1.设计多元化的教学活动

在教学过程中，要突出课程教学的多元化、趣味性特点，老师可以在课堂上组织小组讨论、科学实验等方面的活动，让学生参与到学习活动中，调动学生学习的主动性，使其能够乐于探究，在学习中锻炼动手能力，进而把学到的知识运用到实际生活中，除此之外，还能促进学生的团结合作，培养学生的核心素养。……