江苏省如皋市江安镇实验学校初中部 环素云

创新思维是初中数学核心素养的重要内容。新课改背景下，初中数学教师不仅要教会学生必要的数学知识与技能，还应结合数学知识培养学生的创新思维品质，提升学生的创新思维能力，以此来贯彻和落实培养学生核心素养的教学理念，同时为培养能够适应新时代发展的数学人才做出贡献。那么，初中数学课堂教学中，我们应如何将对学生创新思维品质的培养落到实处呢？

一、创设问题情境，释放创新活力

数学概念、数学公式、数学定理等知识内容都具有一定的抽象性。初中生在思考的过程中，形象思维依然占据主导地位，而生活中处处充满着数学，我们可以在课堂教学中利用生活素材、生活资源、生活问题等元素创设数学问题情境，在数学问题情境中激发学生的探究兴趣，帮助学生形成探究内驱，引领学生感受数学知识的应用价值。如，在对“相似三角形”这部分内容进行教学时，教师就可以为学生创设一个开放的问题情境：“正午时分，太阳高照，你如何利用旗杆的影子测出旗杆的高度？看看谁能想出更多的方法。”这个问题情境与生活密切相关，又富有开放性，能迅速激发学生的探究内驱，引导学生思考出更多解决问题的新方法，如以自己的实际身高与自己在旗杆下的身影为参照计算相似比，再用卷尺去测量旗杆的影子有多长，计算出旗杆实际的高度。在对问题进行探究时，学生的探究兴趣、创新意识都能得到有效激活，促使学生能够主动释放自己的创新活力。……