江苏省泰州市泰兴市常周初级中学 于 美

数学科目是推动科技发展的关键技术之一，能够更好地推动国家的未来发展。对于初中阶段的学生而言，数学知识具有一定的抽象性，教师需要借助多样性的教学方式来拓展学生的知识面，逐渐锻炼学生的数学逻辑思维。作为一名初中数学教师，本人结合多年的教学经验，总结出一些形成高效教学的多样性教学计划，仅供参考。

一、注重数学习题训练，提升学生的熟练度

数学教学需要教师多方面进行教学，知识、训练缺一不可。初中阶段的学生正处于青春期，教师应该改变教学策略，在进行习题训练时掌握方式方法，给学生提供一个较好的授课环境，合理地安排习题训练可以减少学生的疲劳程度，让学生以更加专注的态度面对数学知识，以便于形成高效的数学课堂。

比如，教师可以秉持积少成多的教学理念，在进行“二次函数”知识的教学时，可以先在知识讲解时提供一些例题进行知识的实际训练与运用，帮助学生快速理解二次函数。为了提升习题训练的有效性，教师需要合理安排训练时间，借助早自习、晚自习的时间，给学生布置一些数学习题。习题的数量不要求太多，但是一定要具有特点，帮助学生进行精练的教学习题训练。为了提高学生的认真对待程度，教师可以给习题成绩较好的学生一些奖励，一方面可以有效鼓励学生的学习积极性，更好地树立自己的学习自信；……