江苏省淮安生态文化旅游区沁春路小学 张婷婷

一、翻转课堂模式的教育价值

小学生正处于好动、不爱学的年龄阶段，教师只需要利用翻转课堂模式调整教学方法，就能从学生感兴趣的事物入手，对学生进行相应性的知识迁移，从而在抓住学生好奇心的同时，促进学生认真分析和思索数学问题。尤其是在汲取新课改精神后，教师可以利用翻转课堂模式升华学习流程，创设数学情境和丰富数学情感，从而促进学生发现和挖掘更多的数学知识，从根本上提高学生的数学能力。

二、翻转课堂模式在小学数学教学中的应用

1.优化课前准备工作，为学生学习数学找路径

在学生学习的过程中，课前预习、课中听课、课后复习是十分重要的学习环节。为了提高学生数学知识的应用能力，教师需要做好课前准备工作。首先，教师应重视利用微课技术，给学生布置预习内容。例如，在数学教学中，教师可以利用微课整合本节课的知识，通过给学生展示学习重点、难点、疑点问题，不断拓宽学生的视野，从而为学生深入学习知识做思想准备，促动学生在课中学习中认真听教师讲知识。其次，教师应重视运用翻转课堂模式，将自主学习的权利交给学生。通过鼓励学生提问题、想方法、找策略，不断提升师生交流效果。

2.提高课中教学效果，为学生学习数学增动力

从某种层面上看，课中教学是学生学习的重要环节，一旦这一环节出现问题，学生的学习成果就会大打折扣。……