江苏省张家港市白鹿小学 史 颖

微课具有内容灵活、形式丰富、主题突出的优点，是翻转教学中连接课堂内外的重要桥梁，不仅能够有效激发学生的学习主动性，还能提升课堂教学质量，同时也有助于培养学生的自主学习意识和能力。因此，探究利用微课进行翻转教学的途径，对于提升小学数学课堂教学实效性具有重要的实践意义。

一、打造精品内容，奠定微课教学基础

微课具有主题突出、短小精悍、形式丰富的特点，其趣味性、针对性和实效性更强，因此深受广大师生的喜爱。微课内容的选择会直接影响教学效果，新课改背景下，想要提升微课在小学数学教学中的应用效果，就必须对其内容进行严格把控，通过打造精品内容，奠定良好的微课教学基础。精品微课内容的打造需要教师从以下两个层面进行把握：

一方面是内容形式要与学生的兴趣特点以及认知特点相匹配，有效提升微课教学对学生的吸引力，从而达到激发学生学习兴趣、提升课堂教学效益的目的。以苏教版二年级上册“1～4 的乘法口诀”的课程教学为例，基于低学段小学生的认知特点，教师可以将儿歌《小青蛙》作为微课的一部分内容，通过轻松欢快的旋律、朗朗上口的歌词、生动有趣的画面，充分激发学生的学习兴趣，同时，结合儿歌内容进行课堂语言引导，完成教学内容的导入。基于小学生形象思维占主导地位的特点，教师可以在微课中引入动画、视频、小游戏等方面的内容，引导学生将抽象知识与具象信息相结合，深化学生对课程内容的理解与掌握。……