江苏省新沂市马陵山中学 门春香

参与式教学强调全体师生共同营造出民主、和谐、热烈的氛围，不同水平的学生都要参与课堂，实现发展。参与式教学法的中心是学习者，即关注学生在教学过程中如何参与课堂，从而领会知识、掌握思维方法并付诸实践。新课改中，初中数学教学对学生的学科素养要求明显提高，那么在充分意识到参与式教学的作用后切实地把它应用于课堂，更能调动学生的参与积极性，提高教学质量。

一、善于合理运用前置作业，引导学生关注课堂

对于初中生而言，参与课堂的前提应该是关注课堂。为了尽量增加学生对课堂教学的关注度，应该让他们在课前就做好相应的心理准备和相关的知识准备，因此选择运用前置作业的方式来进行参与式教学准备切实可行。前置作业属于课前预习的一种形式，它更多地关注学生对相关知识的科学性探索，能够为之后的参与式教学提供强有力的支撑。例如，在学习“一次函数”这部分内容的时候，就可以看出前置作业对引导学生关注课堂的适用性。本课教学要求学生能够理解正比例函数和一次函数的相关概念，能够根据所给的条件写出一次函数的表达式，从而理解一次函数、正比例函数的表达式和相互关系。为了较好地实施参与式教学，在前置作业的布置中，教师可以重点引导学生通过研究正比例函数的概念和特点来增加对课堂的关注。比如用……