中国践行终身教育的本土化之路
2021-12-02吴遵民李政涛
终身教育研究 2021年1期
□ 吴遵民,李政涛
编辑:两位教授好!2020年8月,华东师范大学基础教育改革与发展研究所创办“浦江终身教育论坛”,对于创办这样一个全国性终身教育研究平台是基于怎样的现实考虑和未来愿景?
李政涛教授:为什么华东师范大学教育学部基础教育改革与发展研究所要创办这么一个论坛?首先,是与基教所的性质有关系。基础教育改革与发展研究所是教育部人文社会科学重点研究基地,是基础教育研究的国家队。既然是国家队,所有的研究包括发展方向,就应当基于国家需要,了解国家教育发展的大方向,服务于国家战略。终身教育,目前尤其是在《中国教育现代化2035》公布以后,已经被列入国家未来教育发展的重大战略与方针,这也是所有教育研究者都必须去思考、必须去实践的课题。作为教育部的重点研究基地,亦当仁不让,一定要去探索、去研究终身教育的问题,这是国家的需要。其次,是基于基础教育研究的需要,教育走到今天,要培养的人已经不再只局限于基础教育阶段,一定是要服务于人的终身发展,培养出有终身学习意识、能力和习惯的人。所以,终身教育的视角和眼光需要纳入基础教育的视野里;换句话说,基础教育的发展、改革需要终身教育。最后,是终身教育的政策、理论与实践,也同样需要基础教育,它可以为终身教育的发展奠定基础。基于以上三个原因,我们在基教所这个平台上一起创办了浦江终身教育论坛,依托华东师大吴遵民教授为首的终身教育专家团队的研究力量,同时和《终身教育研究》杂志一起,为推动终身教育研究的学术交流和发展做出微薄贡献,这就是我们的初心和目的。……
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