阎春红

2021年3月，习近平总书记在全国政协医药卫生界教育界联组会上强调：“教师是教育工作的中坚力量。有高质量的教师，才会有高质量的教育。”教育现代化进程的推进需要强有力的教师培训来支撑。“三名”，即名师、名校长、名校，“三名工程”是大连市高新区实施的一项重要的教育规划项目，启动2年来，为区域教师专业化发展开辟了一条新路径。

一、完善制度機制，设计“三名工程”框架体系

为了贯彻实施《中共中央国务院关于深化新时代教师队伍建设改革的意见》，推进教师培训机制创新，高新区制定了《高新区“名师、名校长、名校”工程三年规划方案》《大连高新区名师培养工作实施方案》。旨在加大培养名师、名校长和打造名校的力度，达成“以名校长培养名师成就名校，名校滋养名师成就名校长，名校长打造名校成就名师”的目标。

全区从中小学、幼儿园遴选出125名教师作为名师培养对象。选定两所条件相对成熟、师资力量比较雄厚的学校作为名师成长基地，建立了以名师名字为标志的25个学科及班主任名师工作室。同时，设计了较为完善的“三名工程”框架体系

一是基于学习共同体的理论支撑，遵循教师专业成长规律，设计三年递进培养目标。确立一个大主题，即“不忘教育初心、牢记育人使命，立德树人，自主发展”。各工作室从大主题中选择小专题开展立项研究，分解出三年的连续性、系统化自主发展小主题。

二是以学习者为中心，建设三个服务机制，即搭建脚手架平台机制、设置项目周期拉练机制、建立纪实绩效评估激励机制。……