基于OBE理念的“现代汉语”课程考核方式改革探究
2021-12-01石兴慧
文教资料 2021年26期
石兴慧
(唐山学院,河北 唐山 063000)
一、OBE 理念概说
OBE(Outcome-based education)是一种成果导向教育,亦称能力导向教育、目标导向教育或需求导向教育。OBE作为一种新的教育理念,涵盖教学目标、教学形式、教学方法、课程考试等多个方面,引起了广泛讨论,为高校课程教学指出了新的方向。在教学理念上,OBE体现的是“以学生为本”的教育哲学;在教学实践上,OBE是一种强调受教者在受教育后获得什么能力的培养模式。在OBE教育理念中,教育者必须重视“能力产出”,必须构想学生毕业后走向社会应该具备哪些能力,然后设计合适的教育结构保证学生达到这些能力。
二、现代汉语课程考核方式改革目的
“现代汉语”是我院汉语言文学、秘书学专业的一门专业基础核心课程,旨在培养学生的语言素质和语言能力,考核方式在整个培养体系中占有非常重要的地位,为了更好地实现人才培养目标,改革课程考核方式是非常必要的。“现代汉语”作为好几个专业的基础核心课程,在培养学生的核心素养能力方面发挥着重要的作用。
课程考核是教学过程中非常重要的环节,对教学目标的实现、教学成果的反馈有一定的影响。为进一步深化教育教学改革,提高学校本科人才培养质量,巩固人才培养的中心地位和本科教学的基础地位,培养学生的核心能力,达到毕业要求,在OBE教育理念的指导下,探究“现代汉语”课程考核方式改革,希望通过课程考核方式的改革,更好地激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性、主动性;……
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