张洪平 张争艳

（日照职业技术学院，山东 日照 276826）

为了解决目前各高校存在的思想政治理论课程和各门课程割裂的问题，在各门课程教学中，“课堂思政”的教学理念正日益得到众多教育工作者的重视。

一、高职院校大学语文课程融合课堂思政教学的必要性

课程思政将思想政治教育和知识技能教育进一步深度融合，优化学生的认知结构，让学生在掌握知识技能的同时塑造健全人格。

语文课程的工具性和人文性孰轻孰重的问题曾引起广泛的争论，但人文性的特点是毋庸置疑的，决定了在语文教学过程中实施课堂思政是必要的、责无旁贷的。

二、高职大学语文课程融合课堂思政实施策略

随着教育工作者越来越认识到语文教学的重要性，以及专升本政策的变化，“大学语文”成为考试科目，各高职院校愈来愈重视“大学语文”教学，纷纷加大“大学语文”的教学力度。

日照职业技术学院在2020年暑假之后，要求所有专业在大一开设一学期“大学语文”，成立了“大学语文”教研室，由公共教学部主管。《大学语文》教研室由9位教师组成，集体备课，统筹协作。

日照职业技术学院开设的“大学语文”，是基础通用课程，是一门公共限选课，适用于所有专业，采用的教材是“十二五”职业教育国家规划教材、孙昕光主编的《大学语文》（第四版）。

这一套教材共计五个单元，前四个单元是按照文学体裁的四大文学样式编排的。教材内容比较浅显易懂，与高中和中职语文教材衔接比较好，比较适合高职学生学习。……