基于乡镇中学信息技术三平台优化教学三环节模式研究*
2021-12-01陈娜
读与写 2021年34期
陈 娜
(河北省霸州市胜芳镇霸州市第八中学 河北 霸州 065701)
1.乡镇中学信息技术三大平台应用现状调查
为了更好地了解当前乡镇中学信息技术三大平台(即微信平台、电子白板平台以及网络阅卷平台)的运用现状,获取第一手资料,我们设计了乡镇中学信息技术三平台在教学环节中的使用情况调查表,并对相关教学学生及老师进行问卷调查。现将具有代表性的问卷情况分析、总结如下。
通过调查显示:教师在导课环节70%还是选择传统的言语直接导课。然而信息交流平台导课方式也在不断发展,占20%。这也是信息技术在教学导课环节发展的一种趋势。关于微信导课方式的调查,97%学生的认可,3%的学生认为这种方式容易喧宾独主,容易使预习话题跑偏。这也是我们在使用微信这种信息平台辅助教学中应该注意的问题。
通过调查显示:在当前的乡镇中学,教师使用信息化手段进行教学的比例为59%,其中使用电子白板进行教学的占16%,使用PPT教学的占30%。说明还是有一部分乡镇教师是适应信息化社会的发展,乐于接受并敢于挑战新技术在教学中发挥优势,促进教学效果。据调查结果显示,72%的学生喜欢教师使用现代电子白板进行授课,体现了学生对前沿信息技术的认可与兴趣点。
调查还显示:各乡镇中学对学生作业、试题反馈的方式大部分还是采用纸质反馈方式。然而在平时的月考、期中、期末等考试中采用网上阅卷的反馈方式。通过数据可见,这种方式也是发展的一种必然趋势,比例占到34%。……
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