李婉瑶 苏晓明 张继苹 曲姗姗 黄 泳 杨 路

南方医科大学中医药学院,广东省广州市 510515

新型冠状病毒为β属冠状病毒，人群普遍易感，以呼吸道飞沫及接触传播为主，临床症状以发热、乏力、干咳等为主，传染性强，传播力广[1]。3月12日世界卫生组织发表声明，目前新冠肺炎疫情(COVID-19)已经构成了全球性“大流行”，全球确诊病例不断攀升。

中医药蕴含着炎黄子孙历代积累的经验[2]。《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案(第3-7版)》，明确提出中医药防治新冠肺炎的中医证型及推荐治疗方案，全年提高中医在防疫治疫的参与度，充分施展中医药在新冠肺炎防疫治疫中的积极作用[3]。

中医医生作为新冠肺炎防疫治疫的重要力量，体现的中医医学素养值得广大中医学子学习，教师应积极将其融入中医课程思政，培养医学生们正确的人生观、价值观和世界观。本文以疫情期间所展现的“中医防疫的人和事”为基本切入点，思考如何基于新冠肺炎推动“中医课程思政”改革，如何引导教师利用新冠肺炎进行中医课程思政的实践运用，让学生们从内心尊重医学，真正懂得生命与尊严。

1 中医课程思政的重要意义

为实现新时代、新青年、新大学的立德树人目标，把核心价值观、为人处事的基本道理、实现中国梦及担当时代责任融入各专业学科课堂的教学之中，尽全力促进各学科课程和思政理论同心同行[4]。

何为课程思政?就是立足学科课程本身，从立德树人的角度剖析课程价值，寻找专科课程中思想政治的切入点，将二者巧妙结合，做到让课程充当政治教育的“介质”。……