福建省南平市建阳区童游中心小学 郑芝建

小学数学教学期间，运算教学贯穿整个过程，这也意味着运算在小学数学教学中占有重要地位。因此，教师在组织小学数学教学的过程中，要对学生的运算能力进行培养，这样不但可以丰富学生的阅历，同时也能使教学更贴近学生的生活，这对他们的学习和日后的发展都是极为关键的。

一、加强数学理论知识教学

在数学教学过程中，首先，教师要帮助学生深度学习数学理论知识，这样才能让学生充分掌握数学概念、数学定理，有效夯实基础知识，为下一步开展运算学习做准备。其次，教师要注重教学方法的应用，帮助学生拓展数学理论知识学习技能，进而拓展数学运算定理使用范围，促进运算定理运用能力的提升。因此，教师要加强数学理论知识的教学力度，帮助学生打好基础，为进行拓展学习做好准备。

例如：在学习“加法运算定律”的知识点时，教师要帮助学生充分掌握加法运算定律，通过对加法运算定律的理论知识学习，帮助小学生理解加法运算过程，认识到加法的价值和意义。之后，教师运用具体的运算过程来帮助学生掌握加法运算定律的运用方法和技巧，促使小学生降低学习难度，丰富数学学科认知。最后，教师通过具体的加法运算习题来帮助学生练习运用加法运算定律，让小学生通过具体实践活动，锻炼加法解题准确率，进而增强学生的学科核心竞争力。比如：仔细想，认真填空：