江苏省盱眙县城南实验小学 邰玉涛

信息技术的发展带来了丰富的教学资源，微课技术的使用让小学数学课堂精彩纷呈。微课的优势是展示方式新颖、呈现内容丰富、教学时间较短。教学中，教师把重点知识浓缩在微课视频中，既激发了学生的学习兴趣，也优化了小学生的认知方式，促进了小学生对数学知识的直观理解。实践证明，微课技术的使用能够让学生快乐地学习数学，促进教学效果的提高。

一、采用微课预习，帮助学生答疑解惑

布鲁姆的教学观告诉我们，预习是获得良好教学效果的保证。教学中不难发现，学生对课本中很多知识点存有疑惑，这样的情况教师是无法及时全面掌握的。而采用微课预习的方式就可以及时地帮助学生开展预习，学生在预习中遇到疑问的地方可以通过线上及时反馈，教师再通过微课的方式及时解答学生的疑问，这样就会让学生在课堂中的思路更加清晰，从而达到优化教学效果的目的。例如，在教学“分数运算”这部分内容时，不少学生对分数加减法运算法则产生了这样的疑问：“为什么在分母相同的情况下只有分子相加减？分母为什么不能相加减呢？如果把分母与分子一样也相加减，会得到什么样的结果呢？”为了让学生解开疑惑，教师就可以制作微课课件，演示同分母分数相加减时既让分子相加减，也把分母相加减，这样就得到不合理的答案。通过微课的演示，解开学生的疑惑，从而掌握正确的算理与算法。……