江苏省淮安市席桥镇朱黄小学 仇 慧

语言是沟通互动当中的有效工具，语言表达在任何学科的学习当中都有着不容忽视的价值。教师的课堂评价语言运用给学生成长带来的影响是非常深刻的。教师需要不断修炼语言素养，合理运用语言艺术，在评价活动当中恰当应用，以满足学生的终身发展需要。

一、小学数学课堂评价语言的魅力

课堂评价语言有着不同的运用方法，其产生的魅力和效果也有着多样化的特征。第一，激励性课堂评价语言能够给学生带来成功学习的体验，增强学生数学学习兴趣。第二，针对性课堂评价语言能够促进学生良好数学学习习惯的养成。第三，客观性课堂评价语言能够让不同学生在各自的最近发展区获得不同发展。第四，启发性课堂评价语言有助于启迪学生思维，促进学生创新思维的发展。

二、小学数学课堂评价语言的应用策略

1.激励学生收获自信

要增强学生数学学习积极性，首先就需要从让学生生成学习信心开始。激励性评价不仅可以让学生收获自信，还能够促使学生有勇气战胜数学学习当中的重重困难和阻碍，始终保持热情和动力。教师需要运用激励性评价唤起学生积极的心理状态，保证学生的数学学习有效性。

例如，在某一堂数学课教学过程中，如果发现班级中有一名学困生想要举手回答问题，这时候教师要及时回应他，并在他给出正确答案之后及时加以鼓励与表扬，通过反复几次鼓励学生，可以逐步培养学困生学习的自信心。……