□甘肃省山丹县清泉学校 王琰

在我国传统的小学教学中，教师往往是以提升学生的学习成绩为目标开展教学，而忽视了对学生进行劳动技能的培养，在新课改发展背景下，教师需要将劳动教育作为课堂教学的重要内容，以促进学生综合能力的发展。

一、小学劳动教育取得的效果

（一）注重实效性，尽显自身特色

从我国当前小学的劳动教育情况来看，已经取得了比较明显的进步，劳动教育的基本作用能够充分实现，学生在接受劳动教育之后，能够积极有效地加入生活中的劳动。在小学劳动教育的组织实施过程中，许多小学都能够根据自身的实际情况，在劳动教育的开展过程中注重实效性，体现出自身特色，同时也能够根据学生的实际情况，制定出符合学生发展的劳动教育内容，具有较强的实效性。

例如，针对不同的学生进行不同类型的劳动教育，充分发挥出学生的特长，对热爱家务的学生来说，则需要通过做家务的方式对学生进行劳动教育，让学生积极加入家务中。

（二）开拓创新，以校本课程为依托形成本校特色

在小学劳动教育的开展过程中，教师还要进行开拓创新，以本校课程为依托，使劳动教育的开展能够充分体现校本特色，让学生能够在劳动学习的过程中，体会到欢乐与愉悦。从我国当前小学劳动教育的情况来看，已经形成了以校本课程为基础，具有本校特色的劳动教育内容。在小学劳动教育的开展过程中，教师还需要在充分尊重学生个性的基础上，让学生对劳动教育进行自主选择，给他们充足的时间以及空间，保证收获良好的活动开展效果。……