□甘肃省定西市通渭县第二中学 王玲

高中英语教学中融入跨文化语境教学，能够为学生营造良好的英语学习情境，使学生通过英语学习感知英语国家的文化，通过这样的教育有助于提高学生的学习兴趣，也能够使学生在了解英语国家文化的过程中，学会正确看待各种外来文化，使学生树立正确的人生观、世界观和价值观，这样的教育活动才更有利于学生成长。

一、高中英语教学中跨文化语境教育缺失的表现

（一）过于关注学生的应试成绩

在高考的压力下，大多数教师在进行英语教学的过程中关注学生的英语应试成绩和英语应试技巧。在教学活动中，教师的一切教学活动以英语高考为主，这种教学理念导致教师教学理念僵化，学生在学习的过程中难以体会到英语学习的愉悦感和成就感，学生的学习压力越来越大，对英语学习的积极性越来越低，导致英语教学的实效性难以提高也难以培养学生的英语综合素养，阻碍了学生的全面发展。

（二）学生盲目崇拜外来文化

英语是英语国家文化的重要载体，由于教师在教学过程中未能注重跨文化语境教育，使学生缺乏对外来文化的辨别能力，容易受外来文化的冲击，使自身的价值观和文化自信受到影响。大多数学生在外来文化的影响下，弱化了对自身文化的认同感，这样的教学也不利于学生的成长和发展，对学生今后的成长造成了影响。因此，英语教学中融入跨文化语境教育能够使学生正确认识英语国家的文化，从而增强自身的文化自信，使学生能够在今后的学习和生活中更好地进行社会主义社会建设。……