□甘肃省定西市通渭县第四幼儿园 司晨霞

幼儿教育一直是社会各界关注的重点。从古代先贤的“子不教，父之过”到“孟母三迁”，再到“教育从娃娃抓起”，做好儿童教育工作的重要性和必要性毋庸置疑。现代社会，幼儿教育朝向专业化、系统化发展，幼儿园数量的日益增多就是最好的证明。如今，伴随着教育理念的转型和教育方针、指导政策的转变，幼儿园在开展区域游戏活动等方面也迫切需要有新的突破，新的探究。我们要活化区域游戏活动的内容形式和成果成效，真正为幼儿的成长发展做出积极引领。

一、区域游戏活动符合儿童成长需要

在幼儿教育教学活动的组织开展中，区域游戏活动是非常重要的组成部分。这不仅是充实幼儿活动的需要，更是儿童教育和成长启迪的重要途径。根据幼儿心理学研究以及幼儿行为习惯的研究可以发现，爱玩、好动是幼儿的天性，而且幼儿会本能地模仿自己的生活环境和自己所接触的人。这种爱玩好动的天性和不自觉的模仿行为，正有利于其参与区域游戏活动。区域游戏活动是兼顾游戏的趣味性和教育引导意义的，它通过游戏内容的设定满足儿童爱玩、好动的天性，又通过富有教育意义的主题设置、情景设置、氛围营造指导幼儿的健康成长。相比耳提面命的口头说教，以及强制性地要求儿童在行为、认知等方面做出转变，区域游戏活动的教育成果更值得期待。

二、区域游戏活动需要把握的几个原则

很多幼儿园在区域游戏活动的组织上缺乏规划，只是单纯给幼儿一个自由活动的空间场地，给幼儿准备一些充气城堡、木马、秋千等，让幼儿自由活动。……