□甘肃省定西市通渭县常河学校 刘玉香

传统的初中英语教学中存在着诸多弊端，学生的学习积极性不高，不利于学生英语的长久发展，教师在教学过程中使用的以应试教育为主的教育理论导致教育教学理论僵化，未能对教学方式进行创新，使学生的学习较为刻板，不利于培养学生的英语综合素养。因此，在初中英语教学中融入人本教育理念，有助于提高学生学习的主动性，使教师更好地关注学生发展，有利于促进学生的成长，深刻体现素质教育的深刻内涵。

一、初中英语教学现状

初中阶段英语学习的深度和广度有所提高，在升学压力的影响下，大多数教师在英语教学过程中单纯关注学生的应试成绩提升，缺乏与学生之间的感情交流和双向互动，学生在英语学习的过程中无法感受到快乐和兴奋，学生学习积极性不高。大多数教师在教学实施的过程中仍然以传统的教学理念为主，以自我为中心，忽视学生的学习需要，不利于学生的全面发展。

英语作为一门语言类学科，教师在教学的过程中需要为学生创设良好的学习情境并且关注学生对语言的实际应用，这样才能提高学生的英语综合能力。但从实际情况来看，大多数教师在英语教学的过程中单一地关注学生对知识的掌握程度，使学生以死记硬背的方式进行学习，这样的方式增大了学生的学习压力，学生在学习的过程中难以感受到成就感和满足感，这种单一而刻板的教学理论和教学方式，导致学生学习效率和积极性不高，不利于学生的英语综合素养培养。……