□吉林省德惠市第四中学 张亚楠

当前，随着国家的快速发展，对于英语教育的改革力度不断加大。为了促进英语教学效率和质量的提升，在英语教学中开始运用思维导图，成为英语写作教学中不可或缺的教学方法。随着现代互联网技术的不断发展，思维导图教学模式的积极效果也逐渐显现出来，所以在未来的高中英语写作教学领域当中其应用价值较大，并且我国的教育改革不断发展，思维导图的教学模式处于发展时期，所以需要结合实际情况开展写作教学。

一、思维导图的发展现状分析

思维导图是由英国教育学者托尼在20 世纪70 年代提出的，这是一种较为抽象的写作方法，在前期需要初步地将自身的写作思路表达出来，后期重新填充内容。所以这样的写作非常考验学生的综合素质，同时在写作过程中还具备一定的趣味性，可以吸引学生写作兴趣，让学生的思维相互关联，实现知识的整合。

二、高中英语写作教学中运用思维导图教学方法的实例分析

下面主要将某高考英语试卷作为实例，对思维导图方法在英语写作教学中的应用进行分析。

在某高考英语试卷中，其英语作文题目为：“如果美国某一个高中班级的学生，将要来你校进行学习交流访问，关于高中生是选择理科还是选择文科的问题进行交流。请你写一篇英语形式的发言稿，向美国高中生陈述你的选择，并说明你的理由。”教师要带领学生进行作文写作分解，例如第一步应该确定写作方向；……