□甘肃省景泰县陈庄初级中学 石生蕊

当今社会，世界各国都非常重视国民尤其是青少年的信息素质教育，同时为更好地提升国民素质，将信息技术课程列为国家重点课程。同样，我国也高度重视信息技术教育，并颁布相关文件以促进中小学信息技术教育的普及，因此，我国的信息技术教育也进入了快速发展的阶段。随着当今社会信息技术的快速发展和课程改革的深入，初中信息技术教育教学模式也发生了很大的改变。传统的教学模式难以适应时代发展的需要，也与新课改的教学理念不符。改革初中信息技术教育教学模式已成为发展中必须解决的问题。当前教育行业呼吁学生在课堂中主动参与教学，提高自主探索问题、分析问题并解决问题的能力，而教师则应适应时代发展需要，对其教学内容、教学设计以及教学模式进行一定的改变，恰当地将其运用到信息技术教学中。同时，教育一线工作者开展了教学理论与实践相结合的研究并提出了主题探究教学的新模式，以实现对学生综合素质能力的培养。

一、主题探究模式在初中信息技术教学中实践应用的意义

（一）培养学生的创新实践能力

创新能力的提高大部分时候都来自学生的反复实践，更来自学生主观能动性的发挥，只有让学生自主探索，亲自实践，才有提升其创新能力的可能。在传统的教学模式中，师生均只注重课本的理论知识，课堂上多为教师讲、学生听，对于广泛并且枯燥的学习知识，学生容易失去学习兴趣和积极性。……